Библиотека, медиатека

Экологическая гостиная расширила представление детей об окружающем мире родного края, учила замечать в поведении людей негативное отношение к природе. Ребята повторили, как охраняется природа в Беларуси, посмотрели видеосюжет "Сортировка мусора", поучаствовали в ролевой игре " Лесная лечебница".

Укреплению связей между родными людьми способствует книга. В библиотеке была оформлена выставка для семейного чтения "Всё на планете начинается с семьи". Родители нашли здесь полезную информацию о воспитании, дети - книги о мамах.

Для учащихся учреждения образования прошёл мастер-класс по изготовлению закладки для книг. Закладка хоть и маленькая, но очень полезная вещь при чтении книг. В ходе изготовления закладок ребята проявили творчество и фантазию.

18 мая библиотекарь Малец Ирина Николаевна познакомила учащихся 1-4 классов с выставкой литературы и заметками периодической печати ко Дню семьи. Ребята поучаствовали  в конкурсе рисунков «Я горжусь своей семьёй».

У лютым ва ўстанове адукацыі былі праведзены гучныя чытанні казкі Г.Х. Андэрсэна "Стойкі алавяны салдацік". Чытанні праводзіліся для вучняў пачатковых класаў. Дзеці праслухалі біяграфію казачніка, пазнаеміліся з выставай кніг, прагледзелі ілюстрацыі да казкі "Стойкі алавяны салдацік". Затым бібліятэкар прачытаў казку. Навучэнцы ў гэты час размалеўвалі карцінкі да казкі, а затым адказвалі на пытанні віктарыны па творы. Дзеці вучыліся аналізаваць мастацкі тэкст, адрозніваць дабро і зло, далучаліся да агульначалавечых каштоўнасцей. У канцы мерапрыемства вучні ўзялі кнігі з выставы.

Экскурсия в библиотеку «Библиотека – наш книжный дом» прошла в День школьных библиотек. Учащиеся путешествовали по улицам Почемучек, Загадок, Сказок, по бульвару Стихов. На улице Загадок ребята отгадывали, кому принадлежат предметы из черного ящика. Задание способствовало повторению сказочных героев. На улице Почемучек ребята показали свое умение определять съедобные и несъедобные грибы. А помогала им в этом  научно-познавательная литература, выставка которой была организована в библиотеке. Учащиеся также рассказали правила обращения с книгой, дали клятву читателя. Завершилась экскурсия вручением подарков – закладок для книг.

Рассказывайте детям о ценности чтения. Показывайте связь чтения с их успехами в учебе и других делах. Приводите примеры положительного влияния книги на вашу собственную жизнь или жизнь других людей. Поощряйте дружбу с детьми и взрослыми, которые любят читать.

Развивайте воображение вашего ребенка на материале книги. Побуждайте его угадывать развитие событий, освещенных в книге, представлять мысленно героев, продолжать написанное, прогнозировать, вдумываться в многозначность слова.

Обращайте внимание детей на высказывания выдающихся людей о чтении. Не упускайте фактов, подтверждающих роль чтения в жизни тех, кто авторитетен для школьника: спортсменов, актеров, телезвезд. Поднимайте престиж книги и чтения в сознании ребенка.

Если ваш ребенок делает лишь первые шаги в мир чтения, радуйтесь каждому прочитанному им слову как победе. Не привлекайте его внимания к ошибкам в чтении. Делайте это незаметно. Берите для первых чтений только подходящие книги – яркие, с крупным шрифтом, где много картинок и сюжет, за которым интересно следить.

Побуждайте своих детей читать программную литературу до изучения ее в школе. Используйте для этого летнее время. Включайтесь в ее чтение вместе с ребенком, найдите в этом удовольствие. Глядя на вас, и ребенок получит радость. Последующее изучение произведения в классе ляжет на эмоционально подготовленную почву и нейтрализует негативное отношение к нему.

Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо, чтобы рядом был читающий родитель, а еще лучше – читающий вместе с ребенком родитель. Пусть дети видят, как Вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным. Этот пример может стать заразительным для них.

Разговаривайте о прочитанном так, чтобы ребенок чувствовал себя умным и понятливым. Чаще хвалите его за сообразительность и старанье. Не уязвляйте его самолюбие, если даже он что-то не понял не так, как вам бы хотелось. Поддерживайте его уверенность в своих силах. Вспоминая позже детство, он непременно вспомнит часы совместного с вами чтения и задушевной беседы, и это согреет его сердце.

Поощряйте ребенка в посещении библиотеки и ее мероприятий. Берите его с собой, когда сами идете в библиотеку. Учите пользоваться ее фондами и справочным аппаратом.